Perkuat Publikasi Ilmiah Bereputasi, Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UTM Gelar Pelatihan Penulisan Artikel Jurnal
BANGKALAN – Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Trunodjoyo Madura (UTM), terus mendorong peningkatan kualitas akademik dan produktivitas publikasi ilmiah. Salah satu upaya tersebut diwujudkan melalui Pelatihan dan Pendampingan Penulisan Artikel Jurnal Sinta 2 dan Scopus yang diselenggarakan pada Kamis (29/10/2026).
Kegiatan yang berlangsung di Graha Rektorat UTM Lantai 9 ini menghadirkan Dr. Bambang Prastio, M.Pd., dari Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang sebagai narasumber. Pelatihan bertujuan meningkatkan kompetensi dosen dan mahasiswa dalam mengembangkan hasil penelitian menjadi artikel ilmiah berkualitas yang berpeluang dipublikasikan pada jurnal nasional terakreditasi maupun jurnal internasional bereputasi.
Mengusung tema “Memetakan Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya: Bisakah Terbit di Jurnal (Inter)Nasional?”, kegiatan ini membahas berbagai strategi penulisan artikel ilmiah, mulai dari menentukan topik penelitian, menemukan kebaruan, membangun argumentasi akademik, hingga menyesuaikan naskah dengan standar jurnal tujuan.
Koordinator Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UTM, Dr. Bohri Rahman, M.Pd., menyampaikan bahwa kegiatan ini tidak hanya diarahkan untuk meningkatkan kemampuan publikasi ilmiah, tetapi juga menjadi bagian dari strategi program studi dalam memperkuat kualitas sumber daya dosen dan memenuhi target pengembangan institusi.
Ia mengungkapkan bahwa salah satu target yang ingin dicapai adalah penambahan dua dosen dengan jabatan fungsional Lektor Kepala pada Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia pada tahun 2027.
“Melalui kegiatan ini, kami berharap target penambahan dua orang dosen dengan jabatan fungsional Lektor Kepala di Prodi Magister PBI dapat tercapai. Target kami pada tahun 2027, dua dosen, yaitu Ibu Dr. Hani’ah, S.Pd., M.Pd., dan Bapak Ahmad Jami’ul Amil, Ph.D., meningkat jabatan fungsionalnya menjadi Lektor Kepala. Dengan demikian, target terakreditasi unggul pada tahun 2028 akan lebih mudah tercapai. Aamiin,” ungkapnya.
Menurutnya, peningkatan kapasitas dosen dalam penelitian dan publikasi ilmiah menjadi salah satu aspek penting dalam mendukung pengembangan program studi. Karena itu, pelatihan dan pendampingan seperti ini diharapkan mampu memberikan penguatan kompetensi sekaligus mendorong pencapaian target akademik yang telah direncanakan.
Sementara itu, dalam pemaparannya, Dr. Bambang Prastio menekankan bahwa kualitas penelitian tidak hanya ditentukan oleh menarik atau tidaknya topik yang diangkat, tetapi juga oleh kemampuan peneliti menunjukkan kontribusi baru terhadap perkembangan ilmu pengetahuan.
Ia menjelaskan pentingnya memahami keterkaitan antara pengetahuan yang telah tersedia (existing knowledge), kesenjangan penelitian (research gap), dan kontribusi penelitian (contribution). Ketiga aspek tersebut menjadi landasan untuk membangun argumentasi mengenai kebaruan dan urgensi sebuah penelitian.
Peserta juga diajak memahami berbagai sumber dalam menemukan ide penelitian, mulai dari pengalaman profesional maupun personal, hasil penelusuran terhadap penelitian terdahulu, hingga perspektif dari disiplin ilmu lain. Perpaduan berbagai sumber tersebut dapat menghasilkan topik penelitian yang relevan dan memberikan kontribusi terhadap pengembangan ilmu bahasa, sastra, serta pembelajarannya.
Selain pemetaan topik, materi pelatihan mencakup pemanfaatan berbagai sumber data penelitian, seperti dokumen dan teks, media sosial, platform digital, wawancara, serta literatur ilmiah. Narasumber mengingatkan bahwa pemilihan sumber data harus selaras dengan rumusan masalah, metode penelitian, dan teknik analisis yang digunakan.
Pada sesi pengembangan artikel, Dr. Bambang menguraikan struktur penulisan karya ilmiah yang meliputi abstrak, pendahuluan, tinjauan pustaka, metode, hasil, pembahasan, hingga simpulan. Peserta juga diperkenalkan pada strategi penyusunan artikel secara sistematis agar substansi penelitian dapat disampaikan secara jelas dan mudah dipahami pembaca.
Hal lain yang menjadi perhatian adalah strategi menentukan jurnal tujuan. Penulis disarankan mempelajari artikel-artikel yang telah diterbitkan oleh jurnal sasaran untuk mengenali kecenderungan topik, pendekatan teoretis, metodologi, serta karakteristik penulisan yang sesuai dengan fokus dan ruang lingkup jurnal tersebut.
Melalui kegiatan ini, Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UTM berharap budaya penelitian dan publikasi ilmiah semakin berkembang. Peningkatan kompetensi dosen dan mahasiswa dalam menghasilkan artikel berkualitas diharapkan dapat mendukung penguatan sumber daya akademik, peningkatan jabatan fungsional dosen, serta pencapaian target akreditasi unggul pada tahun 2028.
Upaya tersebut menjadi bagian dari komitmen FKIP UTM dalam memperkuat mutu pendidikan tinggi melalui peningkatan kualitas penelitian, publikasi ilmiah, dan daya saing akademik di tingkat nasional maupun internasional.